Izobrazba
Svojo glasbeno pot je začela z ubiranjem prstov po črnobelih tipkah v Glasbeni šoli Krško. Po končanih osmih letih je z izobraževanjem nadaljevala v Srednji glasbeni in baletni šoli v Ljubljani, kot glasbenica splošne teoretske smeri z glavnima predmetoma harmonija in kontrapunkt. V tem času je začela tudi z učenjem violončela, s katerim je kmalu zaigrala v Simfoničnem orkestru Glasbene šole Krško ter se pridružila alternativni posavski skupini Maze. Kot klaviaturistka je nekoliko kasneje obredla koncertne odre še s skupino Shyam, katere soustvarjalka je bila nekaj let, ob tem priložnostno sodelovala v več projektih z različnimi glasbeniki kot izvajalka ali skladateljica.
Vse bolj se je začela spogledovati tudi z jazzom, se udeleževala seminarjev ter delavnic in bila nekaj časa aktivna članica Big banda Krško. Po končani srednji stopnji je opravila sprejemni preizkus na Akademiji za glasbo, smeri glasbena pedagogika, po opravljeni diplomi pa v želji po poglobljenem ustvarjanju tudi na smeri kompozicija in glasbena teorija.
Nastajati so začele skladbe za solo inštrumente, komorne zasedbe, zbore in orkestre. Z zaposlitvijo v Glasbeni šoli Brežice se je kot učiteljica predšolske glasbene vzgoje, pripravnice, nauka o glasbi ter solfeggia spoprijela s pedagoškimi glasbenimi izzivi, pokazale pa so se tudi skladateljske priložnosti za šolske izvajalske zasedbe. V posebno čast si šteje leta 2019 v Viteški dvorani Posavskega muzeja Brežice izveden samostojni avtorski koncert Moj svet v organizaciji glasbene šole, ki je ob tej priložnosti tudi izdala zbirko njenih skladb.
Pedagoške izkušnje
Zaposlena je v Glasbeni šoli Brežice kot učiteljica predšolske glasbene vzgoje, glasbene pripravnice, nauka o glasbi ter solfeggia, od leta 2023 poučuje klavir v Glasbeni šoli Arsem, sicer pa že vrsto let predaja znanje tudi v obliki inštrukcij harmonije in kontrapunkta.
Zakaj se je odločila za ta poklic?
“Glasba je bila od mojih malih nog tesno vpeta v življenje moje družine in tako je na to pot poneslo tudi mene. Poučevanje je kompleksno delo, ki poleg strokovnosti zahteva veliko strpnosti, razumevanja ter prilagajanja, zato je vedno izziv. V veselje mi je, ko opazujem učence, kako se jim odpirajo nova glasbena obzorja ter kako jih glasba bogati.”
